Marcus Carlén – Lärare i matematik och NO åk 4-6 på Täby Parkskolan

Studiero är en hjärtefråga för oss – hur skapar du en miljö där alla får utrymme att fokusera och prestera sitt bästa?

För mig skapas studiero genom en kombination av tydligt ledarskap, goda relationer och välfungerande rutiner. Jag arbetar med tydliga förväntningar och strukturer så att eleverna vet vad som gäller och vad som förväntas av dem. Samtidigt är det viktigt att eleverna känner sig trygga och respekterade, eftersom trygghet är en förutsättning för att kunna fokusera och prestera sitt bästa. Mina förväntningar är högt ställda på eleverna men jag förväntar mig också att eleverna har högt ställda förväntningar på mig, som lärare. Det ska vara ett ömsesidigt samarbete där vi är varandras studiero.

Hur bygger du starka relationer med dina elever för att skapa en trygg grund för lärande?

Min vision är att alla elever ska känna trygghet, eftersom trygghet är en grundläggande förutsättning för lärande och utveckling. För att skapa den tryggheten behöver man bygga goda relationer med varje enskild elev, vilket jag ser som en av de viktigaste delarna i läraryrket. Starka relationer byggs över tid och kräver att man är lyhörd, närvarande och genuint nyfiken på eleven som individ. Jag anser också att elevdelaktighet är central för att skapa ett positivt klimat där elever känner sig trygga, motiverade och vågar utveckla sina kunskaper.

Vilken är din största drivkraft som pedagog på just vår skola?

Det som driver mig mest är möjligheten att göra skillnad för elevernas utveckling varje dag. Jag motiveras av att man arbetar tillsammans, har höga förväntningar och samtidigt ser varje elevs individuella behov, vilket jag upplever att vår skola står för.