Annelie Pietreanu – Lärare i franska och engelska åk 7-9 på Täby Parkskolan

Vad är det absolut viktigaste för dig när du planerar en lektion för att väcka elevernas nyfikenhet?

Viktigaste för mig, som språklärare, är att lära eleverna att våga tala på engelska och franska. Jag upplever att även eleverna tycker att det är roligt att kunna kommunicera på ett främmande språk. Lite svårare på franska, kanske, men nog så viktigt att få försöka uttrycka sig på målspråket. Övning ger färdighet!

Hur arbetar du praktiskt för att varje elev ska känna sig sedd och trygg i just ditt klassrum?

I språkundervisningen är det extra viktigt att eleverna känner sig trygga eftersom de måste våga göra misstag för att lära sig. För mig handlar det om att skapa en miljö där det är helt ofarligt att göra fel och där vi lär av varandra samt av våra misstag. Att våga göra fel är viktigt för att kunna lära sig ett nytt språk!

För att skapa trygghet och våga göra fel så arbetar vi ofta i mindre sammanhang, i par eller små grupper, innan vi diskuterar i helklass. Det är en metod som jag tycker fungerar bra för de flesta elever.

Studiero är en hjärtefråga för oss – hur skapar du en miljö där alla får utrymme att fokusera och prestera sitt bästa?

Studieron är otroligt viktig för mig och jag följer de gemensamma rutiner som vi har på skolan där eleverna går in tyst i klassrummet, sätter sig på sin givna plats, inväntar instruktion eller startuppgift och lyssnar aktivt på den som talar. Jag tycker det finns en stor vinst i att vi alla arbetar efter gemensamma rutiner för att skapa trygghet och studiero. Eleverna har även bestämda sittplatser i klassrummet, skapade av klassens mentorer, vilket bidrar till ökad studiero.

Vidare så tycker jag att det är oerhört viktigt med tydlig struktur genom att tydliggöra målet med lektionen samt skriva upp arbetsgången på tavlan. På så sätt skapas en trygghet där eleven vet exakt vad som kommer att hända på lektionen. Jag har även anammat en varm och tydlig ram som lärare och ledare i klassrummet, där jag har höga förväntningar på mina elever och studieron.

Vad är det som gör att du valt att vara lärare just här, och vad ger dig mest energi i skolan?

Jag har arbetat på Byängsskolan/Täby Parkskolan i 9 år och jag bär fortfarande med mig känslan jag fick när jag först började på skolan; fantastiskt trevliga elever, bra samarbete med vårdnadshavare, härliga och proffsiga kollegor samt en tillmötesgående och flexibel ledning. Jag gillar den familjära stämningen vi har på Byäng!

Vi flyttar till Täby Parkskolan om sju månader – vad ser du mest fram emot att ta med dig från Byängsskolan in i våra nya lokaler

Eleverna och kollegorna (förstås!) och vår fina gemenskap på skolan.

Vilken “aha-upplevelse” hos en elev har gjort starkast intryck på dig på sistone?

När en elev sa: “Annelie, jag valde franska för att du verkade så snäll och språket roligt”, blev jag påmind om hur stor skillnad vi gör som förebilder och hur viktigt ett varmt bemötande är för elevens lust att lära.

Om du fick beskriva din roll på skolan med tre ord, vilka skulle det vara?

Lärare, språkare och medmänniska

Vilken är din största drivkraft som pedagog på just vår skola

Jag brinner för båda mina språk som jag undervisar, och tycker att det är roligt att se hur eleverna utvecklas och blir mer och mer säkra på hur de talar och skriver. Tydligast blir det i franska där de går från att i år 6 kanske kunna några enstaka ord/fraser till att faktiskt, i år 9, kunna kommunicera både i tal och skrift på en hyfsad nivå. Det är magiskt!

Vad ser du som den största möjligheten med att flytta vår samlade erfarenhet till de helt nya lokalerna i Täby Park?

Jag ser fram emot att få flytta in i våra nya lokaler i Täby Park. Främst för att hela högstadiet kommer att vara på en och samma våning och vi kommer att möta våra elever i större utsträckning. Sen är det ju alltid roligt med fräscha lokaler!